Collège A. G. Monnet – Le Marchidial – 63 320 CHAMPEIX
2008 - 2009
Travaux financés par le Conseil Général :
- Création du Foyer des élèves.
Travaux financés par le Collège :
- Connexion à l’Internet des salles 01, 02, 03, 04, Permanence et infirmerie.
Equipements financés par le Conseil Général :
- 8 tableaux blancs (remplacement des anciens tableaux à craies pour la rentrée 2009)
- 18 ordinateurs (12 pour les Sciences Physiques, 6 pour les salles d’enseignement général)
- 2 imprimantes réseau
- 2 vidéo-projecteurs pour les salles d’histoire géographie.
Equipements financés par le Collège :
- 1 imprimante réseau pour le CDI
- 1 imprimante photocopieuse couleur (pour élèves dyslexiques)
- 2 lecteurs de DVD pour l’Histoire Géographie.
- 1 vidéo-projecteur en S.V.T.
- 1 plinth pour l’E.P.S.
- 1 débroussailleuse
Vie Scolaire
Equipe :
1 poste de CPE (occupé par 2 personnes à mi-temps)
3 postes d’assistant d’éducation occupés par 2 personnes à plein temps et 2 personnes à mi-temps.
Réunions Vie scolaire :
Le lundi 1er septembre 2008 : réunion préparatoire à la rentrée, renouvellement partiel de l’équipe.
Une réunion de coordination s’est tenue à la fin du premier trimestre.
Par la suite, la vie scolaire a participé aux différentes réunions pédagogiques organisées au sein de l’établissement (des réunions spécifiques n’ont pas été jugées nécessaires).
Formation des délégués :
Les élections se sont déroulées du 24 septembre au 3 octobre 2008.
Les délégués des classes de sixième ont reçu au premier trimestre (le mardi 18 novembre) une journée de formation organisée dans le cadre du Bassin d’Issoire avec la participation de l’AROEVEN.
Les délégués de classe de 5ème et de 4ème ont reçu une formation le vendredi 10 novembre avec une demi-journée à l’AROEVEN et une visite du Conseil Général l’après-midi.
« Le Conseil des délégués » a été réuni :
· le vendredi 7 novembre : inauguration du Foyer des élèves, mise en place des règles de fonctionnement.
Assiduité des élèves :
Récapitulatif (du 2 septembre au 8 juin 2009) :
effectif : 330
Nb. d’élèves absents : 318
Nb. d’absences : 1578
Nb. de demi-journées : 3965 (dont 2743 pour motifs médicaux soit 70 %)
NB : autres motifs (edt, transport, stage, famille, personnel, RDV ext)
Nb. de ½ journées par absences : 2,51
La présence des élèves fait l’objet d’un suivi rigoureux de la part de la Vie Scolaire (appels téléphoniques, courriers au famille, signalements à l’Inspection Académique…) ce qui permet de maintenir le taux de présence à un niveau satisfaisant.
Il faut préciser toutefois que les conditions hivernales et les jours de grève ont légèrement fait progresser le volume des absences .
Sanctions :
Le nombre de sanctions prononcées, et notamment les heures de retenue, a fortement augmenté, sans que nous ayons à déplorer une dégradation dans le comportement des élèves.
L’équipe éducative doit poursuivre la réflexion engagée pour la mise en place d’une politique plus cohérente en matière de sanctions.
Activités extra-scolaires :
Les C.P.E. sont également impliqués dans l’organisation ou l’encadrement d’activités extra-scolaires, dans le cadre de la coopérative scolaire (Loto) ou lors de manifestations particulières : accompagnement de voyages scolaires, sorties des élèves pour assister à des matches du Clermont-Foot (financement du Conseil Général), accompagnement lors de compétitions UNSS…
« Infirmerie » :
Comme chaque année, une part significative de l’activité Vie scolaire, et principalement du CPE, est consacrée à la gestion des malades en dehors des périodes de présence de l’infirmière (c’est à dire les lundis, mardis, mercredis). Dans ce domaine où « le doute est favorable au malade », le CPE prend contact avec les familles pour décider de la conduite à tenir. Ceci peut paraître lourd mais répond au principe de précaution.
Nombre d’heures de cours prévu : 14 735 h
Nombre de cours non assurés : 499 h
Pour raison administrative ou de formation continue : 182 h
Pour raison personnelle ou de santé : 317 h
Remplacements internes : 46 h
Taux de remplacement (y compris abs pour maladie) = 9.22 %
Taux de remplacement (absences prévues : administratives) = 25.28 %
Taux de cours non assuré = 3.07 %
Taux d’absentéisme réel = 2.15 %
Pédagogie - Aide et soutien aux élèves – suivi de la scolarité
Un dispositif d’aide aux devoirs le soir après la classe a été mis en place au collège à la rentrée 2005.
Depuis la rentrée 2006, les élèves bénéficient d’un transport spécifique financé par la communauté de communes des Puys et Couzes et les communes du secteur.
Ce dispositif s’insère depuis cette année dans le cadre plus large de l’accompagnement éducatif. Tous les élèves inscrits dans un atelier de l’accompagnement éducatif bénéficient du transport.
Les élèves bénéficient d’une aide aux devoirs deux fois par semaine, de 16h40 à 17h40, soit le lundi et le jeudi, soit le mardi et le jeudi. L’aide aux devoirs a été encadrée par les AED, des enseignants volontaires, le Principal et les CPE.
92 élèves ont participé à l’aide aux devoirs, et 74 élèves ont bénéficié du transport spécifique financé par la communauté de communes des Puys et Couzes et les communes du secteur.
Ce dispositif d’accompagnement éducatif semble satisfaire les participants et répond à une demande forte des élèves et des familles.
Le nombre d’enseignants participant à ce dispositif a fortement augmenté cette année, ce qui a permis d’améliorer le taux d’encadrement et l’efficacité de cette aide.
Cet atelier est encadré par 2 professeurs de Lettres (Madame Lévigne et Madame Chalembel)
27 élèves y ont participé, de tous niveaux confondus. Répétitions les jeudis de 16h40 à 17h40.
Création de la comédie musicale «Alors l’arbre m’a dit», en collaboration avec la Chorale, présentée lors du spectacle du collège à la salle polyvalente de Champeix le mardi 23 juin.
Cet atelier était organisé les jeudis de 16h40 à 17h40 au 2nd semestre. Il a été encadré par un professeurs d’E.P.S. (Madame Bertin) et une A.E.D. (Mademoiselle Guerbeur).
12 élèves y ont participé, de tous niveaux confondus.
Le bilan est positif, mais il a fallu gérer les différences de niveaux et d’attentes entre les élèves. L’organisation de cet atelier devra être légèrement modifiée l’année prochaine pour répondre aux attentes de tous les élèves.
Cet atelier était organisé les jeudis de 16h40 à 17h40 au 1er semestre. Il a été encadré par le Maître d’armes de la Section Sportive du collège, Monsieur Bellanger.
8 élèves y ont participé. Il faudra pour l’année prochaine améliorer la promotion de cet atelier, qui doit permettre à plus d’élèves de découvrir ce sport et de pouvoir prolonger cette découverte dans le cadre de l’A.S., voire de la section sportive.
Les P.P.R.E. (Programmes Personnalisés de Réussite Educative)
25 P.P.R.E. ont été mis en place pour des élèves de 6ème, 5ème et 4ème.
Sur les 7 élèves de 6ème concernés, 4 poursuivent leur scolarité en 5ème, 2 redoublent la classe de 6ème et 1 est orienté en SEGPA.
Sur les 6 élèves de 5ème concernés, 5 poursuivent leur scolarité en 4ème, 1 redouble la classe de 5ème.
Sur les 12 élèves de 4ème concernés, 12 poursuivent leur scolarité en 3ème dont 4 qui demandent une affectation en 3ème DP6.
Tutorat et suivi individualisé :
En parallèle au P.P.R.E., 20 élèves ont bénéficié d’un suivi individualisé (bilans hebdomadaires, fiches de comportement, contrats d’objectifs, aide individualisée pendant les heures d’étude…) par les A.E.D., le C.P.E. et le Principal.
L’implication de la Vie scolaire ou du chef d’établissement dans l’aide et le suivi individuel des élèves, soit de façon ponctuelle (préparation de contrôles), soit dans la durée (suivi d’élèves en particulier) correspond à un réel besoin des élèves. Il est donc souhaitable de poursuivre dans ce sens et même d’amplifier cette action, en améliorant la cohérence avec les P.P.R.E.
L’aide et le soutien
Les élèves rencontrant des difficultés ont bénéficié d’une aide individualisée par leurs professeurs de français et de mathématiques dans les niveaux suivants :
En 6ème : soutien en français et mathématiques (1h par semaine et par discipline)
En 5ème : soutien en français (1h quinzaine)
En 3ème : soutien en mathématiques (1h semaine)
Usage Pédagogique des TICE
2 correspondants TICE au collège : M. Conraux, Professeur de Technologie
M. Renard, Professeur de Mathématiques
- Gestion du parc informatique et conseils.
- Gestion du B2i (création de la base et gestion des validations) : le nombre d’enseignants impliqués dans la validation du B2i est en augmentation.
- Gestion des notes et bulletins : création de la base sur Pronote et gestion des notes de l'ensemble des professeurs, émission des relevés de notes et bulletins trimestriels.
La salle informatique est de plus en plus utilisée par les professeurs de toutes les disciplines.
Elle est également un outil efficace dans l’aide individualisée, en mathématiques notamment.
Toutes les salles ont maintenant accès à Internet. Les salles d’Histoire Géographie et une 2nde salle de mathématiques seront équipées de PC et vidéo-projecteur à la rentrée 2009.
Résultats de la validation des compétences du B2i en fin de 3ème : 64 élèves sur 66, soit 97 %.
Un emploi du temps spécifique d’aide à la préparation du Brevet a été mis en place du 15 au 25 juin, avec des professeurs de mathématiques, français et histoire géographie.
Ce dispositif se heurte à des difficultés d’organisation interne et de gestion des différences de motivation des élèves. Il doit être repensé pour l’année prochaine.
Organisation d’une épreuve d’entraînement au Diplôme National du Brevet : (24 & 25 février 2009), en collaboration avec le collège de Besse.
Les élèves ont ensuite été informés individuellement de leur positionnement entre leur contrôle continu sur les deux premiers trimestres et leurs résultats au « brevet blanc ».
Ø 1 réunion par niveau en septembre : la vie au collège – les objectifs et les difficultés de la classe – présentation des programmes et des méthodes de travail par les enseignants.
Ø 1 rencontre parents-professeurs en 5ème, 4ème et 3ème ; 2 rencontres parents-professeurs en 6ème.
Ø 1 réunion d’information sur l’orientation pour les parents de 3ème, avec la conseillère d’orientation, deux représentants de LP et un représentant de LGT.
Ø Rendez-vous individuels.
Commission d’harmonisation : échange sur les cas individuels des élèves. Les professeurs des écoles transmettent un « profil » de chaque élève et donnent des conseils sur leur prise en charge et sur la mise en place éventuelle de P.P.R.E.
M. Richard, C.P.E., centralise toutes les informations importantes sur les nouveaux élèves et informe les équipes pédagogiques à la rentrée scolaire.
Accueil des élèves de CM2 : petit-déjeuner et repas – visite du collège – présentation de la classe de 6ème par les professeurs principaux – présentation de la classe bi-langue – présentation de la vie au collège par le C.P.E.
Accueil des parents de CM2 par le Chef d’établissement et le C.P.E. : visite du collège – présentation de la classe de 6ème et de la vie au collège.
Participation aux « olympiades » en septembre 2008 : journées de découverte d’activités sportives pour tous les élèves de 6ème et des écoles primaires du secteur, avec la participation des clubs sportifs, du Maître d’Armes de la Section Sportive et des professeurs d’E.P.S.
Conseillère d’orientation : Mme ROSNET, CIO d’Issoire.
Ø Classes de 4ème
- suivi individualisé et P.P.R.E.
- stages de découvertes en LP et séquences d’observation en entreprise pour les élèves souhaitant intégrer une 3ème DP6 en LP.
- Entretiens individuels avec la Conseillère d’Orientation.
- Visites virtuelles de LGT et de LP avec les professeurs principaux.
Ø Classes de 3ème
Séances de travail collectives :
- avec les professeurs principaux et la conseillère d’orientation :
o Lors du « stage d’intégration » du début d’année : la cohésion de classe – l’image de soi et la projection dans l’avenir.
o En vie de classe : Les modalités de l’orientation.
- avec les professeurs principaux et la documentaliste :
o Tests d’intérêts professionnels et de connaissance de soi à l’aide du logiciel GPO
o Séances de recherche avec le kiosque ONISEP
o Heures de vie de classe tout au long de l’année
Entretiens individuels d’orientation pour tous les élèves :
- avec les professeurs principaux et les parents
- avec la Conseillère d’Orientation
- avec le chef d’établissement
- Séquences d’observation en entreprise de 2 jours avec rapport de stage à remettre au professeur principal.
- Visite du LGT et des LP du bassin.
Séquence d’observation en entreprise de une à deux semaines pour les élèves souhaitant s’orienter en apprentissage à l’issue de la classe de 3ème.
Fin de 3ème :
Rappel 2008
Ø 2nde GT ou spé : 14 Filles et 9 Garçons = 23 (34,85 %) 49.6 %
Ø BEP / BAC PRO 3 ANS : 16 Filles et 16 Garçons = 32 (48,48 %) 45.3 % (CAP compris)
Ø CAP : 3 Filles et 6 Garçons = 09 (13,64 %)
Ø Maintien en 3ème : 2 Filles = 02 (03,03 %) 5.66 %
A noter : 1 élève a suivi un Projet Individuel de Formation, et a signé un contrat d’apprentissage.
Fin de 4ème : 3ème G : 98 (100 %) (dont 11 candidatures en 3ème DP6 ; 1 candidature en 3ème agricole)
(2 élèves ont demandé une affectation en DIMA parallèlement à leurs dossiers de DP6)
Fin de 5ème : 4ème G : 76 (97.44 %) – 2 propositions de maintien en 5ème acceptées (2.56 %)
Fin de 6ème : 5ème : 84 (95.45 %) – Maintien en 6ème : 3 (3.41 %) – SEGPA : 1 (1.14 %)
Les options
Ø L’ option DP3 en 3ème
15 élèves – option encadrée par Mme Sourdille, professeur de S.V.T. et M. Conraux, professeur de Technologie.
A partir de deux projets :
- Reconstruction du Pont sur la Couze à Champeix : qui participe ?
- Un aliment : Le Pain : d’où vient-il ? Qui a participé à sa conception ?
A partir de ressources en classe : utilisation des TUIC (Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication)
Sites internet : Meformer.org ; Site de l’Onisep, Plate forme Déclic métiers ….
Création d’un document sur un métier présentant un intérêt pour l’élève.
Abonnement à revue : Imagine ton futur : travail sur articles.
Forum des métiers à Animatis à ISSOIRE
o Chantier du Pont à différents stades de sa reconstruction
o Boulangerie de Carrefour à Issoire.
o Moulin de Perthus à Parentignat.
o Exploitation agricole céréalière de M. Malgat à Chadeleuf.
o INRA Laboratoire de recherche : unité de génétique, diversité et écophysiologie des céréales.
o Monsieur Yannick Latreille- Chef de Chantier Travaux publics ayant participé à la construction du viaduc de Millau.
o Messieurs Bastere et Villatte : Division Routière Val d’Allier – Conseil Général.
Productions réalisées : Compte- rendus écrits, Affiches, Diaporamas, Présentations orales….
Ø Latin
69 élèves : (5ème : 21 élèves ; 4ème : 32 élèves ; 3ème : 16 élèves)
Journée pédagogique à Lyon et Saint Romain en Gal
Classes concernées : latinistes de 5ème et 4ème
Date : 26 juin 2009
Objectifs :
- visualiser les éléments de civilisation étudiés en classe
- premier contact avec des sites antiques en vue de préparer le voyage à Rome et Pompéi de l’année scolaire prochaine.
Déroulement :
Matin : visite guidée du musée gallo-romain de Lyon . Deux thèmes différents :
- la religion ( pour les 5ème)
- les courses de chars et les jeux ( pour les 4ème)
Midi : pique-nique emporté par les élèves dans les jardins de Fourvière.
Après-midi : visite guidée du site de Saint Romain en Gal et visite du musée commentée par le professeur.
Les langues vivantes et l’ouverture européenne
Ø Voyage à Londres
Tous les élèves de 3ème. – du 10 au 15 novembre 2008.
Hébergement en famille.
Programme :
La Normandie et l’histoire du débarquement.
Londres, son architecture, ses arts, et son histoire de Guillaume le Conquérant à nos jours.
Visites: Imperial War Museum, le Cabinet War Room de Winston Churchill, le British Museum, le Musée Sherlock Holmes, National History muséum, la Tate modern, les quartiers de Westminster, Whitehall, le marché de Camden, la City, Piccadilly Circus, Trafalgar Square, Tower Bridge…
Ø Concours d’anglais Big Challenge
|
Niveau |
Nb de candidats |
Nb de candidats |
|
du collège |
département |
|
|
6° |
78 |
1458 |
|
5° |
35 |
810 |
|
4° |
48 |
595 |
|
3° |
20 |
528 |
Une cérémonie de remise de récompenses a été organisée pour féliciter les élèves ayant obtenu les meilleurs résultats.
Ø Echange avec Burglengenfeld en Bavière
L’appariement mis en place en 2006-2007 se poursuit. 17 élèves germanistes de 4ème se sont rendus en Bavière chez leurs correspondants allemands du 13 au 20 octobre 2008. (Ils avaient reçu leurs correspondants en France en avril 2008.)
Ø Liaison CM2-6ème : Tous les élèves de CM2 ont été reçus en cours bilangues et ont pu découvrir et travailler simultanément en anglais et en allemand lors de la visite du collège en début d'année.
Ø Initiation à l’allemand en primaire durant une partie de l’année dans les écoles avec des classes de CM2 (et parfois CM1) : Champeix, Plauzat, La Sauvetat, Neschers, Montaigut le Blanc et Chidrac.
Ø Rencontres bilangues en 6ème en présence des deux professeurs d’allemand et d’anglais lors desquelles les élèves travaillent simultanément dans les deux langues.
Ø Initiation à la langue allemande dans les classes de 5ème afin de sensibiliser les élèves à la langue allemande et de leur permettre d’effectuer un choix pour la LV2 en 4ème.
Ø Semaine Franco-allemande en janvier 2009 :
· Exposition sur l’Allemagne : « Deutschland im Bild » réalisée par les élèves germanistes : différents thèmes sont abordés : les traditions allemandes, le sport, les personnages célèbres…
· Repas allemand au restaurant scolaire.
Objectifs :
· Autre façon de travailler avec les élèves.
· Concertation entre le professeur et les élèves.
· Autonomie des élèves : recherches documentaires demandées faites au CDI et à la maison. Utilisation d’internet et autres documents écrits.
· Faire découvrir à tous les élèves du collège un pays européen (au programme des 4èmes et sujet d’actualité).
· Façon de promouvoir l’enseignement de l’allemand en lui donnant une image positive.
Ø Visite de l’exposition sur « les jeunes en Allemagne » ( « jung.de »)au CRDP de Clermont-Fd avec les 5ème bilangues.
Ø Poursuite du travail de rédaction d'une nouvelle policière trilangue par les élèves de 3ème LV1 et LV2 de Champeix et de Saint-Germain-Lembron (Réseau des Couzes).
Résultats de la validation du niveau A2 en langue étrangère en fin de 3ème :
Langues choisies : Anglais = 46 élèves Validés : 28 élèves soit 61 %
Espagnol = 19 élèves Validés : 11 élèves soit 58 %
Ø Concours des jeunes lecteurs
Concours organisé par la PEEP, réservé aux élèves de 6ème.
Participants : tous les élèves de 6ème 2 et 6ème 4.
Epreuve : choix et lecture d’un ouvrage puis écriture d’un compte rendu et d’une critique littéraire.
Ø Atelier théâtre
cf. accompagnement éducatif
Ø Chorale
Répétitions 2 fois par semaine de 12h30 à 13h30.
26 élèves ont participé à la Chorale.
Au programme cette année « Alors, l’arbre m’a dit… » : comédie musicale en collaboration avec l’atelier théâtre - musiques composées et interprétées par M. Pettinotti, professeur d’Education Musicale.
Spectacle à la salle polyvalente de Champeix le mardi 23 juin, avec la participation d’un élève guitariste.
Ø Représentation Théâtrale au collège
Tous les élèves de 5ème
Représentation d’un fabliau « Un jongleur en enfer », par la Compagnie NARVALO.
(Action organisée dans le cadre du réseau des Couzes)
Ø Collège au cinéma
En 6ème et en 3ème avec pour objectifs de développer le goût du cinéma de qualité et de favoriser une attitude de spectateur-critique.
Films : Niveau 6ème : Le Tombeau des lucioles ; Abouna ; Kes - Niveau 3ème : Miracle en Alabama ; No man’s land
Ø Festival du court-métrage (tous les élèves de 3ème.)
Ø Voyages scolaires et sorties pédagogiques
o Classes de 6ème : Voyage dans l’Hérault
2 jours – hébergement au centre Batipaume à AGDE.
Villa gallo romaine de Loupian.
Musée de L’Etang de Thau à Bouzigues - visite musée / visite d’un mas conchylicole.
Croisière sur l’Etang de Thau : les parcs à coquillages. Vision sous marine.
Scénovision Molière. Parcours spectacle. Pézenas
Lac du Salagou – Etude du paysage et du site.
Halte à La Couvertoirade.
o Classes de 5ème :
§ La renaissance dans les châteaux de la Loire
2 jours – hébergement en hôtel à Blois
Programme :
Visite et travail en atelier-dessin au Clos-Lucé à Amboise.
Visite guidée du château royal de Blois.
Visite guidée du château de Chambord.
Visite de la cathédrale de Bourges et du palais J. Cœur
§ Visite du château de Murol
o Classes de 4ème :
§ Voyage de deux jours à Paris
2 jours – hébergement en hôtel
Programme :
Cité des Sciences et de l’Industrie : visite d’expositions (Crim’expo, Epidémik), participation à un atelier : L’Amour en questions .
Musée du Louvre : les incontournables
Trajet en métro - Bateaux Mouche en Soirée.
Musée Maison de Victor Hugo
Circuit à pied : Notre Dame – Mairie de Paris – Centre Pompidou – Forum des Halles
Château de Versailles : Visite du Château et des Jardins
§ Le volcanisme (sortie annulée en raison des conditions météo)
o Classes de 3ème :
§ Séjour de cohésion au domaine de Vort
Tous les élèves de 3ème. – 2 jours par classe.
(Randonnée ; Intervention d’E. Rosnet COP image de soi et projection dans l’avenir ; Elaboration du blason de classe ; Gestion matérielle du groupe en autonomie (repas, entretien…) ; Ateliers d’expression corporelle avec la compagnie Narvalo ; Soirée : danse Country et Chant.)
§ Voyage à Londres (cf. les langues vivantes)
Tous les élèves de 3ème. – 6 jours.
§ Le « Bal de la Promo »
Journée ludique pour la dernière journée au collège : « travaux » de groupe en ateliers.
Objectifs :
Permettre aux élèves de célébrer leur fin de scolarité en collège,
Exprimer par différents langages le ressenti des élèves concernant leur appartenance au groupe classe et à leur promotion.
1- Gestion
Ø Accueil libre des élèves pendant les heures d’étude en entre 12h30 et 13h30.
Ø Prêts de livres.
Ø Achat d’ouvrages et mise à jour du fonds documentaire.
Ø Mise à jour du kiosque ONISEP.
Ø Réalisation d’outils pour le mise à disposition des ouvrages : classeurs BD, poésies, Thèmes, fiches métiers…
Ø Affichages pour la découverte des nouveautés, pour les concours, actions éducatives…
2- Séances pédagogiques à l’année
Classes de 6ème : initiation à la recherche documentaire (le classement des documents au CDI, l’utilisation des dictionnaires et encyclopédies, utilisation de BCDI, logiciel de recherche informatique, se repérer dans un livre, réaliser un exposé…)
Classes de 5ème : Voyage en Moyen-âge (recherches sur le vitrail et Jacques Cœur ; lecture d’un roman ; écriture calligraphique ; illustration des chapitres sous forme de vitrail)
3- Travail en collaboration avec les professeurs
Classes de 6ème : Défi-lecture sur la préhistoire, en français, avec exposés-affiches sur chaque série (1 série par classe).
Recherches en Histoire Géographie.
Classes de 5ème : Recherches en latin. - Recherches en français (le moyen-âge).
Education à l’orientation : observation des métiers au cours des voyages.
Classes de 4ème : Recherches en Histoire Géographie – Recherches en latin.
Vie de classe : travail sur l’orientation.
Classes de 3ème : Recherches en latin.
4- Autres activités éducatives
Ø Dans le cadre du Réseau des Couzes, création du « Prix des Couzins ».
Ø Semaine de la poésie : 4 séances d’atelier d’écriture avec les élèves volontaires.
Ø Exposition dans le cadre de « la semaine de la presse. »
Ø Accueil des CM2 lors de la journée découverte au collège.
Ø Participation aux séances d’éducation à la sexualité et à la vie affective en 3ème.
Ø Elaboration du projet d’accueil d’un écrivain en résidence pour l’année scolaire 2009-2010.
Ø Infirmerie
Présence de l’infirmière scolaire : 1.5 jours / semaine
o Passages à l’infirmerie pour soins et/ou écoute : 826, hors interventions vie scolaire (1022 en 2007-2008).
Les élèves viennent spontanément à l’infirmerie, lieu d’écoute important. Un des rôles primordiaux de l’infirmière scolaire est de repérer le mal-être de certains jeunes et le cas échéant de les orienter vers d’autres partenaires de santé.
o Dépistage infirmier en 6ème en début d’année scolaire.
o Participation aux réunions par quinzaine, avec le Principal, le C.P.E. et l’Assistante Sociale.
Ø Actions d’éducation à la santé et à la citoyenneté
Information auprès de tous les élèves de 3ème, assurée par des membres de l’équipe éducative ayant reçu une formation préalable : Mme Deloup, Infirmière, M. Veillon, C.P.E., Mme Civet, Documentaliste, Mme Darrigade et M. Voissier, enseignants.
Thèmes abordés : Loi et sexualité (les mineurs) ; Respect et sexualité (sentiments / filles et garçons / homosexualité)
Protection et sexualité ( le préservatif / la pilule … ) ; Soutien et recours (infirmière / planning familial …)
En collaboration avec « Prévention MAIF », le Centre de Secours et la Gendarmerie de Champeix et une auto-école.
Objectifs : prévention, préparation de l’A.S.S.R. 2 et promotion de la conduite accompagnée.
o Classes de 4ème :
Intervention de la Fédération Française des Motards en Colère, de la gendarmerie et des pompiers.
(action mise en place pour tous les collèges du réseau des Couzes)
Participation des délégués de classe de 4ème au lancement de l’opération « des gants pour les collégiens du Puy-de-Dôme » au Conseil Général avec la FFMC.
o Classes de 5ème :
§ l’hygiène de vie
Travail en collaboration avec l’infirmière et le professeur d’histoire géographie.
En collaboration avec « Prévention MAIF », le Centre de Secours et la Gendarmerie de Champeix et une auto-école.
Objectifs : prévention, préparation de l’A.S.S.R. 1 et du B.S.R.
Ø Attestation de sécurité routière : (épreuves organisées et encadrées par M. Richard, C.P.E.)
o 1er niveau (tous les élèves de 5ème) : 100 % de réussite.
o 2nd niveau (tous les élèves de 3ème + 3 élèves de 4ème ayant l’âge requis) : 97 % de réussite. (100 % en 3ème)
Le Réseau des Couzes
Le collège de Champeix appartient au réseau pédagogique des Couzes regroupant les collèges d’Ardes sur Couzes, Besse, Brassac, Champeix et Saint-Germain Lembron. L’animateur du Réseau est le Principal du collège de Champeix.
Le Réseau obtient des financement du Conseil Général sur projets.
Actions financées par le réseau en 2007-2008 :
- « Le Prix des Couzins » cf. bilan du C.D.I.
- Défis Lecture 6ème (préhistoire) et 5ème (Moyen-âge) : cf. bilan du C.D.I.
- Représentation théâtrale de la compagnie Narvalo : cf. actions culturelles
- Rédaction d’une nouvelle par les élèves de 3ème (Champeix et Saint-Germain-Lembron) Cf. Langues vivantes.
- Formation des délégués : cf. bilan vie scolaire.
- Intervention sur la sécurité en deux-roues : cf. santé-citoyenneté.
L’Association Sportive
Pour l'année scolaire 2008-2009: 109 élèves licenciés soit 33% de l'effectif du collège pour 3 enseignants d'EPS et un maître d'armes. Résultat très au-dessus de la moyenne nationale (25%).
Activités proposées : athlétisme, escrime, tennis, volley-ball.
Résultats sportifs:
Ø Athlétisme
- athlétisme en salle: 4 équipes championnes du Puy-de-Dôme, 1 équipe championne d'académie, 1 équipe médaillée de bronze.
- athlétisme estival: 12 titres de champion du Puy-de-Dôme, un relais Champion d'Académie, qualifié au championnat de France UNSS à Lyon Parilly; une athlète médaille d'argent au triathlon benjamine.
A noter : 24 élèves du collège ont participé activement en décembre 2008 à l'organisation des championnats de France d'athlétisme en salle UNSS au stadium Jean Pellez (comme juge-élève ou jeune organisateur).
Ø Tennis
- Deux équipes remportent la coupe du Conseil Général, en minimes et benjamins.
Ø Escrime
Participation Championnat d’Académie UNSS organisé à Champeix, avec le support du Cercle d’escrime de Champeix.
Une équipe Championne d'Académie, une équipe seconde: ces deux équipes qualifiées au championnat de France à Bourges.
A noter : Démonstration d’escrime artistique lors du spectacle de fin d’année à la salle polyvalente de Champeix le mardi 23 juin.
Au total, les élèves de l'association sportive ont gagné 57 médailles et deux coupes du Conseil Général.
La Coopérative Scolaire
Objectifs de l’Association : aider à la réalisation d’activités pédagogiques et promouvoir l’ouverture culturelle.
La Coopérative Scolaire participe au financement des activités pédagogiques et culturelles, afin de permettre à tous les élèves d’y participer. On trouvera dans la colonne « sorties » ci-dessous l’ensemble des activités rendues possibles grâce à elle.
L’Association prend également en charge l’achat et la revente des fournitures scolaires, permettant ainsi aux familles d’acquérir l’ensemble du matériel scolaire à moindre coût, et aux élèves d’avoir tout leur équipement dès la rentrée scolaire.
Cette association fonctionne grâce au dévouement des personnels qui l’animent et qui organisent les activités permettant de récolter de l’argent : Mme Chalembel, Mme Lévigne, Mme Sourdille, M. Richard, leurs collègues, les élèves et parents d’élèves apportant leur aide lors des diverses manifestations.
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solde au 05 septembre 2008 |
6 300,98 € |
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ENTREES: |
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SORTIES: |
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Cotisations |
1 490,00 € |
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Achat des fournitures scolaires |
12 670,00 € |
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Revente de fournitures |
15 190,00 € |
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Reversement coctisations Association Sportive |
920,00 € |
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Calendriers |
875,35 € |
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Adhésion OCCE |
388,30 € |
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Ventes Photos |
1 857,00 € |
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Cotisation MAIF |
85,00 € |
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Revente Bulbes de plantes |
2 215,05 € |
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Achats photos de classe |
812,00 € |
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Activité Loto |
5 046,00 € |
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Charges du loto (lots, boissons, sono…) |
944,10 € |
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Randonnée |
0,00 € |
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Achats des bulbes |
1 613,50 € |
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Cotisation Association Sportive |
920,00 € |
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Calendriers |
521,80 € |
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Charges du spectacle du collège : |
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SACEM |
53,03 € |
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Participations des familles : |
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Voyages et sorties: |
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Paris |
2 227,40 € |
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Hérault |
195,49 € |
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BIG CHALLENGE |
503,00 € |
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Châteaux de la Loire |
1 166,39 € |
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Paris |
3 426,51 € |
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Angleterre |
1 355,01 € |
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Subventions des communes: |
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Domaine de Vort |
693,00 € |
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Chadeleuf |
200,00 € |
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Murol |
380,00 € |
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Chidrac |
122,00 € |
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Court-métrage |
122,00 € |
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Appariement avec l'Allemagne |
50,00 € |
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Big Challenge |
543,00 € |
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TOTAL |
30 645,80 € |
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TOTAL |
25 939,13 € |
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Solde au 15 juin 2009 |
10 600,00 € |
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Nb : les résultats du spectacle de fin d’année (frais de location de matériel et recettes)et les frais du voyage des latinistes à Lyon le 26 juin ne sont pas connus à ce jour.
Divers
Ø Accompagnement des élèves de 6ème au stade Gabriel Montpied pour assister à un match du Clermont-Foot.
(financement Conseil Général)
Ø Organisation d’un tournoi de Baby-Foot au Foyer par des élèves de 3ème.
Ø Organisation d’un tournoi de Football par un élève de 4ème.